Manuel Miranda

Transcripción

1. 0:16 Tengo un par de ideas y de conceptos que siempre he querido soltar al mundo.
2. 0:23 Podemos decir que la imaginación transforma el universo.
3. 0:30 Las cosas que pensamos.
4. 0:33 Cuando Newton estaba sentado bajo el árbol pensando en la inmortalidad del mosquito
5. 0:39 y le cae la manzana en la cabeza,
6. 0:43 eso fue un clic que lo hizo pensar por qué cayó la manzana en la cabeza.
7. 0:48 Y entendemos lo que es la fuerza de la gravedad.
8. 0:54 El primer hombre en pisar la luna, ¿quién fue?
9. 0:59 Armstrong, Aldrin.
10. 1:01 Yo creo que el primer hombre que estuvo en la luna fue Julio Verne.
11. 1:05 Porque en su libro Viaje a la Luna, nos lleva a sí mismo a la luna.
12. 1:11 Es decir, las ideas transforman el universo.
13. 1:17 El ser humano con sus ideas transforma el universo.
14. 1:19 Por lo pronto, ya estamos empezando con un montón de basura espacial.
15. 1:24 Estamos transformando el universo.
16. 1:27 Lamentablemente, para mal.
17. 1:28 Pero bueno, el ser humano es así.
18. 1:31 Por un lado destruye, por otro lado construye.
19. 1:35 Y como todavía no vamos a ir por ahí, ya no importa tanto.
20. 1:40 Otra cosa.
21. 1:41 La observación atenta de la realidad es muy útil para entender la realidad.
22. 1:50 Parece una pelurriada, pero así es.
23. 1:53 Hay que mirar las cosas con atención.
24. 1:55 Eso que a veces uno está hueveando, perdón la expresión,
25. 2:02 no siempre es una cosa inútil.
26. 2:05 Muchas ensoñaciones que tenemos, muchas ideas que se nos ocurren a los artistas,
27. 2:12 a los diseñadores, a los técnicos, a los químicos, a los científicos.
28. 2:17 ¿Por qué no mezclamos esto con esto? ¿Por qué no probamos esto con esto?
29. 2:21 Están transformando el universo.
30. 2:23 Y están cambiando las cosas y la realidad de la vida.
31. 2:28 Los pensamientos, además, son energía.
32. 2:33 Los pensamientos son frecuencias.
33. 2:36 Y en el mundo de las frecuencias hay coincidencias.
34. 2:40 La luz es cálida.
35. 2:44 El oscuro es frío, por ejemplo.
36. 2:47 Y hay un montón de ese tipo de cosas que yo pienso que tienen que ver con las frecuencias.
37. 2:53 Las frecuencias se conectan cuando son compatibles.
38. 2:57 La velocidad de esas frecuencias.
39. 2:59 Y los pensamientos viajan.
40. 3:01 ¿Cuántas veces a uno no le ha pasado?
41. 3:03 Por ejemplo, a mí me pasó una vez.
42. 3:05 Yo estaba en Argentina pensando en mi esposa que estaba en Lima y decía,
43. 3:10 llamo, no llamo, llamo, no llamo, llamo, no llamo, llamo.
44. 3:13 Cuando llamo, no llamo, no llamo, no llamo, no llamo, no llamo, no llamo, no llamo, no llamo, no llamo, no llamo, no llamo, no llamo.
45. 3:14 Cuando llamé, me dice, Manuel, qué bueno que has llamado.
46. 3:16 ¿Qué cosa? ¿Qué pasó? Acá va a haber un temblor.
47. 3:20 ¿Casualidad?
48. 3:21 Yo creo que hay conexiones mentales y la gente transmite y recibe todas esas señales.
49. 3:29 Y creo que eso es importante entenderlo porque a veces todo lo que pensamos está cambiando el mundo.
50. 3:36 Todo lo que conversamos está transformando a la persona que tenemos enfrente
51. 3:41 y transformando a la persona que está hablando.
52. 3:44 Son cosas muy obvias, pero bueno, quería ponerlas un poco en cuenta respecto a todo lo que es creatividad, imaginación.
53. 3:52 Yo soy músico, volvamos a mi tema.
54. 3:58 Una de las cosas en las cuales yo personalmente he trabajado con este criterio de la imaginación,
55. 4:06 del crear de la nada algo que termina siendo una realidad.
56. 4:14 Y una realidad que uno lanza de alguna manera al mundo.
57. 4:17 Como es un disco que yo hice en un trabajo más o menos de 10 años sobre el Perú prehispánico,
58. 4:25 que se llama Brujos Voladores.
59. 4:27 Le puse ese nombre inspirado en aquellas figuras que salen en los textiles paracas,
60. 4:33 que están volando así y te miran a los ojos.
61. 4:36 Y que representa lo que era la visión mágica del mundo de los antiguos peruanos.
62. 4:43 Visión que tenía su lado bueno y su lado malo.
63. 4:47 Si los españoles hubieran tenido la misma visión que los incas en la plaza de Cajamarca,
64. 4:54 probablemente hubieran ganado los incas.
65. 4:56 Lo que pasó es que cuando escucharon los cañonazos, los balazos,
66. 5:00 se asustaron porque no conocían eso y los hombres en los caballos.
67. 5:04 Y además, como el inca era sagrado y era la persona más importante del imperio,
68. 5:09 se iban alineando enfrente al inca y los españoles los mataban,
69. 5:12 y seguían alineando enfrente al inca y fueron derrotados.
70. 5:17 El poderoso imperio inca.
71. 5:20 Bueno, vamos a hablar un poco de este mundo prehispánico que a mí me parece fascinante.
72. 5:30 Vamos a poner el tema número uno, que se llama Brujos Voladores.
73. 5:36 Es un tema obertura del disco en el cual lo que he pretendido,
74. 5:42 es hacer un recorrido en ese tema de seis o siete minutos
75. 5:48 sobre el Perú contemporáneo y su relación con el Estado.
76. 5:54 Probablemente lo cortemos un poquito antes para tener tiempo de mostrar otras cosas.
77. 5:58 Aquí estamos en el mundo misterioso de las huacas, los ecos de esa gente.
78. 6:45 Aquí estamos entrando ya un poco a...
79. 7:22 al Perú actual, que trae todo ese pasado.
80. 8:18 El Perú moderno, el Perú mestizo.
81. 8:21 Sus elementos contemporáneos, afroperuanos, andinos.
82. 9:10 Eso podría ser lo selvático, esto podría ser lo costeño.
83. 9:37 Esta espincullada es lo andino.
84. 10:16 Y esa bruja que suena por ahí es lo mágico.
85. 10:21 Junta con lo selvático.
86. 10:22 Y se junta con lo urbano y el caos urbano.
87. 10:34 Y todos esos colores y razas están metidos en el Perú.
88. 11:29 Bueno, la idea mía cuando he compuesto este disco es mostrar paisajes, escenas, ritos
89. 11:37 de la historia del Perú prehispánico.
90. 11:41 Voy a mostrarles otro tema que se llama el jabón.
91. 11:49 Está inspirado en Chavín de Huántar.
92. 11:51 Y en un supuesto sacrificio realizado en el templo de Chavín.
93. 12:00 Yendo al tema de la creatividad y la imaginación.
94. 12:03 El tema anterior, por ejemplo, ha sido compuesto en función de cierto plan
95. 12:10 de querer narrar y mostrar a través de la música, de alguna manera, hacernos ver
96. 12:19 escenas, culturas, razas que se mezclan.
97. 12:23 Que es un poco la realidad del Perú, ¿no?
98. 12:28 Vamos a escuchar el siguiente tema que se llama el jaguar y es el número 3.
99. 12:39 Por ejemplo, eso que suena, yo le llamo el tambor de p***.
100. 12:46 Porque suena como un tambor gigante que remueve todo.
101. 12:52 El tambor de p*** no existe.
102. 12:55 El tambor de p*** es un cencerro.
103. 12:58 Eso que se usa en la cumbia, tuc, tuc, tatuc.
104. 13:02 Bajado de frecuencia.
105. 13:05 De esta forma, de alguna manera, yo creé un sonido
106. 13:12 para darle atmósfera a una situación especial.
107. 13:16 A una situación muy mágica, muy ritual.
108. 13:20 En la cual hay dos grupos.
109. 13:22 De aprendices que están calendando sus tambores
110. 13:27 para hacer un ritual rítmico en función del dios jaguar.
111. 13:36 Y responde el otro.
112. 13:37 En la música uno puede elegir los sonidos que den sensaciones.
113. 13:53 Que hagan que el oyente viaje a esos lugares.
114. 14:00 Aquí, si nosotros cerramos los ojos, podemos imaginarnos
115. 14:03 en un templo frío, oscuro.
116. 14:06 En el cual está pasando todo esto.
117. 14:09 Si bien existen, por ejemplo, sonidos de violines
118. 14:12 que no son prehispánicos.
119. 14:15 Son sonidos que para el hombre contemporáneo
120. 14:18 ayudan mucho a entender las sensaciones.
121. 14:23 A traducir a nuestro lenguaje lo que podía haber sido
122. 14:27 el mundo prehispánico.
123. 14:29 Utilizando instrumentos contemporáneos de una forma contemporánea.
124. 14:32 Mezclada con instrumentos prehispánicos.
125. 14:39 Ese es el jaguar que aparece.
126. 14:42 ¿Saben quién hizo el jaguar?
127. 14:45 Johnny.
128. 14:47 Esa voz es mi voz.
129. 14:50 Bajada de tono.
130. 14:52 Y hasta huele como a carne cruda.
131. 15:01 Bueno.
132. 15:03 Esto es un poco lo que yo hago en la música.
133. 15:05 Tengo, no sé, por una casualidad.
134. 15:09 O no sé.
135. 15:11 Así es.
136. 15:13 Me gusta hacer música que lleve al oyente a lugares.
137. 15:18 Que el oyente vea paisajes.
138. 15:21 Que sienta que ocurren cosas.
139. 15:23 Que te cuente cosas.
140. 15:26 En este caso, por ejemplo, este tema está inspirado
141. 15:29 en todo lo que fue el trabajo de siglos del hombre
142. 15:34 de entender lo que es el agua.
143. 15:36 De poder canalizar el agua.
144. 15:39 De administrar el agua.
145. 15:41 Algo que es muy importante.
146. 15:45 Y entonces, este tema se llama
147. 15:49 Pondilus, que tiene que ver con la concha.
148. 15:51 Que era la concha que se usaba para los rituales
149. 15:54 para llamar a las lluvias.
150. 15:57 Y también está pensado como en las líneas de Nazca.
151. 16:02 Los nazquenses en sus rituales iban caminando
152. 16:05 a través de los diseños.
153. 16:08 Y bueno, es otra imagen.
154. 16:10 Me gusta crear imágenes.
155. 16:12 Ponerlas uno al lado de la otra.
156. 16:15 Y hacer a veces combinaciones un poco duras o contrastantes
157. 16:20 para mostrar y para que el oyente reciba un mensaje.
158. 16:24 Cómo podía haber sido.
159. 16:26 Cómo sonaría.
160. 16:27 Qué pasaba.
161. 16:29 Eso ha sido todo.
162. 16:41 Muchas gracias.

Transcripción automática. Puede equivocarse, sobre todo con nombres propios.