¿Qué tienen en común el físico Albert Einstein, el pintor e inventor Leonardo Da Vinci y la empresaria y activista Anita Roddick? Las suyas son trayectorias sinuosas, con cambios y retrocesos que nutrieron sus procesos creativos y sentaron las bases de sus más grandes logros. En esta charla, la emprendedora Mariel Rentería sostiene que el aprendizaje es posible en la medida que seamos capaces de salir de nuestra zona de confort y de desprendernos de ideas y entornos que limitan nuestro potencial.
Transcripción
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En el preciso momento que abrimos los ojos esta mañana, cosas mágicas ocurrieron dentro de nuestro
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cerebro. Millones de estímulos llegaron a billones de neuronas estableciendo innumerables conexiones
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entre ellas. La sinapsis que hace posible nuestro aprendizaje. Hoy no hablaré de neurociencia,
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pero sí una parte del aprendizaje que conlleva un proceso inverso. Desprendernos de alguna de
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las conexiones que hemos establecido en el pasado para construir un futuro de aprendizaje
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continuo. Hoy voy a hablarles de la importancia de desprendernos para aprender. A Albert Einstein,
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uno de los científicos más influyentes del siglo XX, le tomó 15 años aprender sobre cosmología
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moderna. Para esa época, diversos científicos habían descubierto teorías que contradecían
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las de Einstein, pero él se resistía a cuestionar las suyas.
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Recientes investigaciones cuentan que Einstein solo adoptó nuevos conocimientos cuando de manera
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intencional dejó parte de su red cercana para frecuentar una red más amplia de científicos.
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Aprendió cuando se desprendió. Una suposición común es que aprender significa adquirir algo
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nuevo. Parece el acto de ganar, atraer y sumar conocimiento. Pero si navegamos profundo en lo
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que implica aprender, nos damos cuenta que también consiste en abandonar,
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un conjunto de ideas, situaciones y personas que nutren lo que hoy somos y conocemos.
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No existe aprendizaje sin desprendimiento. Pero qué extraño es hablar del desprendimiento,
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ese sentimiento de pérdida voluntaria e intencional, como parte esencial de nuestro
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aprendizaje. Lo común es reconocer a Leonardo da Vinci por la Yoconda, pero desconocer que
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era un gran clave en su proceso creativo y pudo dar los primeros trazos a la Mona Lisa.
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O pensar en Anita Rohdy como la exitosa empresaria con cientos de tiendas de productos sostenibles
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alrededor del mundo, The Body Shop, pero desconocer que primero fue activista a favor de culturas
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originarias en Asia y África, lo que inspiró su compromiso por el consumo responsable.
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Esa oportunidad que toman algunas personas de desprenderse de lo que son hoy para adoptar nuevos
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caminos resulta fundamental, pero no son el tipo de información que encontramos en las hojas de
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vida ni los perfiles del INTI. Por años el mundo del trabajo nos ha impulsado a creer que el
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aprendizaje es necesariamente un proceso lineal, que los caminos claros, enfocados, rebosantes de
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consistencia son los caminos del éxito. Quizás por eso algunos hemos caído en la tentación de
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querer ser historias fáciles de contar, pero son en los caminos sinuosos, esos que cambian mucho, que
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avanzan, retroceden, que están repletos de desprendimientos, son en esos caminos donde
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podemos encontrar un poco de los da Vinci, Roddick y demás genialidades que habitan en nuestra mente.
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Mi LinkedIn dice que soy emprendedora en serie. Estratégica forma de explicar que no he pasado
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más de tres años en un mismo rol o trabajo.
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Y aunque sí me considero emprendedora, con el tiempo he aprendido a valorar más mis
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desprendimientos. Aquellos que al inicio me hacen sentir un poco incómoda o perdida,
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pero que han sido una fuente importante de impacto y aprendizaje contigo.
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¿Cuándo fue la última vez que te desprendiste de una idea que tenías muy arraigada?
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En el 2014 dejé mi trabajo como funcionaria en el Estado para emprender junto a ocho extraordinarios
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amigos con el trabajo de la empresa, que me ayudaron a desarrollar mi experiencia en la empresa.
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Una plataforma que conecta e impulsa a más de 300 emprendedores a lo largo de todo un país.
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Pasar del sector estatal al sector emprendedor implicó abandonar parte de mi sesgada forma de
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ver el mundo para abrazar nuevas mentalidades. Por ejemplo, que el bienestar social de un país no
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solo necesita buenos funcionarios públicos, sino de todo un ecosistema que permita que entidades
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del Estado, universidades, empresas, empresas, empresas, empresas, empresas, empresas, empresas,
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y otros actores articulen esfuerzos. Hoy Kunan jugó un importante papel como bisagra de iniciativas
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públicas y privadas, generando un impacto positivo en la vida de miles de personas.
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Pero qué importante es también desprendernos de las ideas que limitan nuestro potencial.
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Desde que trabajé en China en el 2017 quedé fascinada por el rápido desarrollo y adopción
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de tecnología. Casi inmediatamente me puse a aprender a trabajar en el sector estatal,
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aprender Python, un lenguaje de programación. Y dos años después me sumé a un increíble equipo
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de ingenieros y científicos de data para lanzar Deeppeat Technology, una startup que desarrolla
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inteligencia artificial para minería. Entrar al mundo del desarrollo tecnológico implicó que me
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cuestionara si quería seguir creciendo alrededor de mis fortalezas o superar todo aquello que
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limitaba mi potencial. Y es que hay que decirlo,
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en el colegio, en la universidad, en la universidad, en la universidad, en la universidad,
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en el colegio, yo no fui la mejor alumna en matemática. De hecho, fue el único curso que
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pasé con la nota mínima. Por eso, por años creí que el mundo de las ciencias, de la tecnología,
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de la ingeniería, el mundo STEM, no era para mí. Sin embargo, seguir el rumbo de mi curiosidad me
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invitó a redescubrir mi pasión por las matemáticas y el sector digital. Ahora,
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desde Deeppeat Technology contribuimos a despertar el interés de más jóvenes
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por convertirse en líderes tecnológicos que impulsen el desarrollo de Latinoamérica.
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Finalmente, ¿qué tan dispuestos estamos a desprendernos de la comodidad de solo
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frecuentar personas que piensan y sienten igual que nosotros?
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Por siete años, tuve el privilegio de coorganizar el Encuentro de Líderes Universitarios Más
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Importante del Perú, CADI, que cada año reúne a 600 jóvenes provenientes de todas las regiones del
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país y de distintas profesiones. Uno de los momentos más memorables era cuando los 600
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participantes nos dividíamos en 30 grupos para diseñar soluciones innovadoras. Era increíble
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la cantidad de ideas disruptivas que surgían, pero más increíble era la cohesión que 600
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extraños podíamos construir en tan solo cuatro días. Conectar con personas que tienen perspectivas y
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experiencias de vida tan distintas a las mías me mostró que la diversidad, es la fuente más
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poderosa de aprendizaje. Pero, paradójicamente parece ser que la diversidad es el aprendizaje
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más difícil de construir. En los últimos cinco años, he acompañado a empresas y a personas a
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repensar sus culturas de aprendizaje basadas en diversidad, equidad e inclusión. En esas
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experiencias, me he dedicado a mi vida, mi vida y mi vida personal. Muy poco tiempo después de este
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no dejó de sorprenderme cómo la infinita plasticidad de nuestras mentes se puede ver
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opacada por los sesgos y estereotipos que construimos alrededor de las personas y situaciones
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que tenemos. Lo que Daniel Kahneman define como sesgos cognitivos, la flojera de nuestros cerebros
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que nos lleva a convertir esas primeras percepciones o emociones que tenemos cuando conocemos a alguien
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por primera vez en conjeturas muy profundas y difíciles de cuestionar. Cada vez que nos
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negamos a desprendernos de los prejuicios que tenemos, estamos perdiendo innumerables
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oportunidades de crecimiento. De esas reflexiones en el 2017 nació Newstas, una startup de educación
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y tecnología que crea experiencias de aprendizaje disruptivas para mujeres
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profesionales que buscamos construir carreras tan exitosas como auténticas.
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Newstas fue fundada por cuatro mujeres que honramos la diversidad, no sólo de personas,
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sino de historias, y desde donde queremos inspirar un movimiento que repiense el mundo del trabajo
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para hacerlo más diverso, más equitativo y más inclusivo. Pero dejar atrás nuestra percepción del
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mundo, de nosotros mismos y las personas que nos rodean, no es un proceso natural. Desde la ciencia
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y el comportamiento, la ciencia y el comportamiento de las personas que nos rodean, no es un proceso natural.
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Sabemos que nuestros cerebros tienden a buscar lo familiar, lo que es común, lo que ya conocemos.
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Por eso, esta es una invitación a tomar el timón de nuestro aprendizaje y permitirnos navegar la
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incomodidad, la humildad y el coraje que implica desprendernos para aprender. Entonces, ¿tú de qué te vas a desprender hoy?
Transcripción automática. Puede equivocarse, sobre todo con nombres propios.
