Ronald Woodman

Transcripción

1. 0:17 Mis charlas las pueden considerar ustedes como una clase de geografía,
2. 0:21 una geografía que no nos enseñaron en el colegio.
3. 0:24 Es una geografía en la vertical que pasa no solamente en el territorio, en el plano,
4. 0:29 sino en la vertical, que pasa arriba, que pasa abajo.
5. 0:32 Hay muchos fenómenos peculiares, pero ayer cuando estaba haciendo un ensayo
6. 0:41 para ver el tiempo que me llevaba, me di cuenta que tenía demasiado material
7. 0:45 y lo he reducido a estos tres aspectos en sí.
8. 0:48 Dos de ellos relacionados con nuestra latitud ecuatorial y son fenómenos espaciales
9. 0:55 y uno de ellos hacia abajo, que está relacionado con algo que tiene mucho interés hoy en día
10. 1:01 y está relacionado con los sismos y los terremotos y tsunamis.
11. 1:07 Como son fenómenos ecuatoriales magnéticos, tengo que hacerles una introducción
12. 1:13 de qué cosa es el ecuador magnético.
13. 1:17 El ecuador geográfico y los polos están definidos por la rotación de la Tierra.
14. 1:23 El eje de rotación de la Tierra atraviesa la superficie en el polo norte, en el polo sur
15. 1:30 y el ecuador magnético se define como locus de todos los puntos que están equidistantes
16. 1:36 de estos dos polos.
17. 1:39 En el caso del ecuador magnético, está relacionado con la rotación de la Tierra.
18. 1:45 En el caso del ecuador magnético, está relacionado con el magnetismo terrestre.
19. 1:46 Si usamos la aguja de una brújula, pero le vamos a dar dos grados de libertad,
20. 1:51 no solamente le vamos a permitir que nos diga dónde está el norte,
21. 1:54 sino también que pueda girar en la vertical, encontraríamos que hay un punto en la Tierra
22. 2:03 en que la aguja de la brújula apunta hacia abajo.
23. 2:07 Ese punto sería el polo norte magnético que no coincide con el polo norte.
24. 2:15 El polo norte es el polo norte geográfico.
25. 2:16 En igual forma, hay un lugar en que la brújula toma una posición horizontal,
26. 2:24 alineada con las líneas de fuerza del campo magnético que están paralelas a la Tierra.
27. 2:29 El ecuador magnético se define como los lugares de la Tierra en los cuales el campo magnético es horizontal,
28. 2:40 que la aguja de la brújula toma una posición horizontal.
29. 2:45 Y dicho sea de paso, no solamente el polo no coincide,
30. 2:51 el ecuador magnético no coincide con el ecuador geográfico,
31. 2:54 y también, por si acaso ustedes no lo saben, la brújula no apunta directamente al polo norte geográfico,
32. 3:03 sino al polo norte magnético.
33. 3:08 Los polos magnéticos entonces no coinciden con el polo geográfico,
34. 3:12 el norte magnético no es el norte geográfico,
35. 3:14 y el polo magnético no es el norte geográfico.
36. 3:15 Y el polo magnético no es el norte geográfico,
37. 3:16 y el ecuador magnético no coincide con el ecuador geográfico,
38. 3:20 este pasa muy cerca de Lima,
39. 3:24 como lo podemos apreciar en este mapa,
40. 3:27 donde se dibujan los dos ecuadores.
41. 3:30 El ecuador magnético está casi coincidente,
42. 3:34 y es una casualidad,
43. 3:36 con el ecuador geográfico,
44. 3:40 y lo que es importante notar es que este pasa muy cerca de Lima,
45. 3:46 varía lentamente con el tiempo,
46. 3:48 hace unos 40 años estaba al sur de Lima,
47. 3:50 ahora está casi sobre Lima, un poco hacia el norte.
48. 3:54 Es casualmente esta coincidencia de una ciudad grande como Lima,
49. 3:59 y que el ecuador magnético pasara cerca de ella,
50. 4:02 que llevó a la National Bureau of Standards hace casi 50 años
51. 4:06 a instalar el observatorio de Jicamarca.
52. 4:11 El observatorio de Jicamarca consiste en un radar gigantesco
53. 4:16 con potencias, un transmisor con una potencia de seis megavatios,
54. 4:22 seis millones de vatios
55. 4:25 y una antena, la más grande del mundo,
56. 4:29 para un radar de 300 metros por 300 metros.
57. 4:32 Y fue construido allí para hacer investigaciones espaciales desde tierra.
58. 4:36 Fue construido al inicio de la Era Espacial
59. 4:40 cuando los satélites estaban por primera vez
60. 4:42 midiendo qué cosa pasa a 300
61. 4:45 cientos, cuatrocientos mil kilómetros de altura,
62. 4:48 pero la técnica desde tierra podía producir una información
63. 4:54 hasta cierto punto competitiva con los satélites.
64. 5:00 Hay muchos fenómenos que son peculiares a esta latitud
65. 5:07 y yo voy a hablar sobre dos de ellos.
66. 5:11 Uno es la F dispersa, que es un fenómeno tan espectacular
67. 5:19 como las auroras boreales.
68. 5:21 Las auroras boreales también tienen una relación con el campo magnético
69. 5:26 y se dan solamente en las regiones polares.
70. 5:31 Este fenómeno se da en las regiones ecuatoriales,
71. 5:34 pero desafortunadamente no lo podemos ver con nuestros ojos,
72. 5:37 pero el radar sí lo ve.
73. 5:39 Y esta es una imagen.
74. 5:41 Aquí.
75. 5:41 Hasta cierto punto es un registro de la intensidad de los ecos obtenidos
76. 5:45 por el radar cuando este fenómeno ocurre.
77. 5:51 Ocurre entre los 250 kilómetros de altura
78. 5:54 y en este caso llega a los mil,
79. 5:57 pero no lo hemos observado a alturas tan altas como 1500 kilómetros.
80. 6:02 El registro está en el tiempo,
81. 6:04 pero podrían ustedes imaginar que esta es una figura espacial,
82. 6:09 este o este,
83. 6:11 de igual forma de que cuando se hace un scanning,
84. 6:15 un escáner, una copiadora,
85. 6:17 que la copiadora va tomando la imagen en el tiempo
86. 6:21 y después la proyecta espacialmente en una hoja.
87. 6:29 Aprovecho también para mostrarles otro fenómeno
88. 6:34 que también les quiero presentar
89. 6:37 y es lo que se llama el electrochorro ecuatorial,
90. 6:39 que produce también ecos a una altura de 100 kilómetros.
91. 6:47 La razón que les estoy hablando de estos fenómenos
92. 6:52 es para mencionarles o decirles que lo que conoce la humanidad hoy en día
93. 6:57 es, yo diría, un 90-95% se debe a observaciones
94. 7:03 que han sido hechas en el Perú
95. 7:05 y en muchos casos con técnicas que hemos desarrollado nosotros,
96. 7:09 el radar lo heredamos de los americanos en el año 69
97. 7:16 y desde esa época está en manos de científicos, técnicos,
98. 7:21 de peruanos en general.
99. 7:23 Una técnica para observar la ionosfera,
100. 7:28 este fenómeno de f dispersa usando técnicas de radar,
101. 7:32 hemos convertido, se puede decir, el radar como si fuera una cámara de video,
102. 7:38 que observa no solamente lo que está,
103. 7:41 encima de la cabeza, como el caso anterior,
104. 7:44 sino que tiene una cierta, no es un gran angular,
105. 7:48 es una especie de telefoto que cubre menos 6 a más 6 grados
106. 7:53 por encima del radar.
107. 7:55 Esta es una tecnología que fue desarrollada en Jicamarca
108. 7:59 con contribuciones de peruanos.
109. 8:03 No solamente la tecnología es nueva,
110. 8:06 pero también la parte física,
111. 8:09 la explicación de los procesos de la ionosfera,
112. 8:12 los procesos físicos responsables de estas irregularidades
113. 8:15 y de estos ecos,
114. 8:17 de un trabajo que hicimos con, hoy en día,
115. 8:21 el doctor Laos en 1976,
116. 8:25 30 años después de que este fenómeno
117. 8:28 fuera descubierto en el Perú también,
118. 8:30 pero que no se conocían los mecanismos físicos.
119. 8:33 El diagrama era simplemente lo que en inglés se llama
120. 8:36 un hand waving argument,
121. 8:39 un sketch cualitativo,
122. 8:41 en sí de lo que sucedía,
123. 8:43 pero si ustedes pueden ver,
124. 8:46 en 1982, unos cuantos años después,
125. 8:49 con modelos de computadora reprodujeron este gráfico.
126. 8:55 La inclinación no se ve, pero estaba en el texto también.
127. 8:59 Otro fenómeno peculiar a nuestras latitudes
128. 9:02 es el electrochorro ecuatoriano.
129. 9:04 A 100 kilómetros de altura,
130. 9:06 en una banda de más,
131. 9:12 300 kilómetros, menos 300 kilómetros,
132. 9:14 alrededor de la Tierra,
133. 9:16 paralelo al ecuador.
134. 9:17 O sea, no pude dibujar el hecho de que esto es sinuoso
135. 9:20 y que no es recto,
136. 9:21 pero es una banda que coincide con el ecuador magnético.
137. 9:26 Existe una corriente de 20 mil amperes ahí arriba.
138. 9:29 Una lavadora consume 20 amperes,
139. 9:35 20 mil amperes,
140. 9:36 a 100 kilómetros de altura,
141. 9:38 que produce efectos magnéticos en la Tierra
142. 9:40 y produce irregularidades
143. 9:44 que son la razón para que se obtengan esos ecos
144. 9:47 que les mostré a 100 kilómetros en el diagrama anterior.
145. 9:51 Nuevamente, el 90, 95% del conocimiento
146. 9:54 que tiene la humanidad sobre este fenómeno
147. 9:56 se debe a los trabajos que se han hecho en Jicamarca.
148. 10:00 No solamente con peruanos, por supuesto.
149. 10:02 Tenemos visitantes extranjeros, principalmente americanos.
150. 10:06 Esta es una imagen tipo escáner.
151. 10:10 A 115 kilómetros es la extensión del fenómeno.
152. 10:15 Y si le hace un clic a esta imagen,
153. 10:19 una imagen usando la misma tecnología que les dije yo,
154. 10:23 que convierten al radar en una cámara de video, entre comillas,
155. 10:27 a estas frecuencias.
156. 10:29 En lo que se refiere a utilidad,
157. 10:32 el primer fenómeno, F dispersa,
158. 10:34 nos causa más bien problemas.
159. 10:37 Afecta las señales que vienen de los satélites,
160. 10:40 al atravesar estas irregularidades,
161. 10:42 y malogran, por ejemplo, la exactitud de los sistemas de GPS
162. 10:46 para navegación y para geodesia.
163. 10:49 Malogra la calidad de las imágenes
164. 10:51 que se toman con radar desde los satélites.
165. 10:56 Deterioran las señales que se usan para comunicaciones
166. 10:59 y para asesoramiento remoto
167. 11:02 y que obligan a que las antenas acá en el Perú
168. 11:05 sean más grandes que en otras latitudes.
169. 11:10 El fenómeno de este otro, el electroshock recordatorial,
170. 11:12 nos permite comunicaciones en la banda de VHF,
171. 11:16 que se llama, que es la que usa FM y la televisión,
172. 11:20 que normalmente está limitada al horizonte de la antena,
173. 11:23 por eso que las antenas son altas.
174. 11:25 O sea que están limitadas a un radio de alrededor de 75 kilómetros,
175. 11:30 pero la existencia de este fenómeno
176. 11:33 nos permite comunicar más allá del horizonte.
177. 11:36 Hemos establecido conexiones con La Paz,
178. 11:39 con Cusco,
179. 11:40 estamos haciendo un experimento con Madre de Dios
180. 11:43 usando el electroshock como difusor de las señales.
181. 11:48 El otro tema que les quiero hablar
182. 11:51 está relacionado con la placa de Nazca,
183. 11:54 el fenómeno de subducción, terremotos y tsunamis.
184. 11:57 Algo que cada vez que hay un terremoto
185. 12:00 los periodistas le preguntan al sismólogo del instituto
186. 12:02 ¿y a qué se debe?
187. 12:03 Y le dicen, bueno, se debe a la subducción de la placa de Nazca.
188. 12:06 Y me pregunto, yo estoy asumiendo que muchos de ustedes
189. 12:09 no saben exactamente de qué se está hablando.
190. 12:14 Si hacemos un corte de la Tierra como el que se muestra ahí,
191. 12:19 vamos a ver que hay varias capas.
192. 12:21 Desde el núcleo caliente y líquido de fierro fundido
193. 12:27 y de altas presiones en el centro de la Tierra
194. 12:30 a la última capa que es la que nos interesa,
195. 12:33 que es la corteza.
196. 12:35 Que dicho sea paso, es mucho más delgada
197. 12:38 que lo que está mostrando el gráfico.
198. 12:42 Si estuviera en relación en sí sería simplemente
199. 12:45 pues casi del grosor de las líneas, la corteza.
200. 12:49 Pero esa es la que es responsable de los sismos.
201. 12:56 La placa de Nazca.
202. 12:59 Esta corteza no es como está el gráfico abajo a la izquierda.
203. 13:05 No es entera ni uniforme.
204. 13:08 Sino que está quebrada, se puede decir,
205. 13:11 en la misma forma que quebraríamos la cáscara de un huevo duro
206. 13:14 antes de pelarla.
207. 13:16 La golpeamos con una cucharita y tiene varias secciones
208. 13:19 como un rompecabezas que se arma.
209. 13:22 Pero estas placas no son estáticas.
210. 13:25 La placa de Nazca, dicho sea paso,
211. 13:28 es esta, no queda solamente frente a Nazca.
212. 13:33 Cubre latitudes hasta Panamá y el sur de Chile.
213. 13:38 En la cordillera midoceánica y submarina
214. 13:47 aquí se está creando nueva corteza.
215. 13:50 La magma fluye con volcanes relativamente lentos,
216. 13:55 muy viscosos y producen nuevo material.
217. 13:58 Y esta producción de nuevo material
218. 14:01 empuja la placa hacia el este.
219. 14:04 Igualmente se está formando corteza
220. 14:07 entre estos dos continentes
221. 14:08 que empuja la placa sudamericana hacia el oeste.
222. 14:14 Repito, el espesor de estas capas
223. 14:16 es alrededor de 30 a 150 kilómetros
224. 14:21 debajo de las montañas.
225. 14:24 Como hay un choque, ¿qué pasa?
226. 14:27 En este choque, una de las placas, la placa de Nazca,
227. 14:30 decide meterse por debajo de la placa americana
228. 14:34 y así permitir el movimiento relativo de uno con otro.
229. 14:39 Pero este movimiento relativo,
230. 14:43 disculpen, pero lean esto a la japonesa
231. 14:45 del lado derecho al lado izquierdo.
232. 14:47 Este movimiento no es lubricado, se puede decir,
233. 14:53 sino que se atraca.
234. 14:55 Se atraca por 50, 100 años, 200 años.
235. 14:59 Y en el proceso, este nuevo material,
236. 15:02 las placas atrás siguen empujando.
237. 15:04 Y van levantando esfuerzos en ambas.
238. 15:08 Cuando el esfuerzo del lugar, de la fricción
239. 15:13 donde están atracadas las placas, no es suficiente,
240. 15:16 es más alto que lo que puede soportar la placa,
241. 15:20 esta se rompe, se rompe la unión
242. 15:22 y el continente americano avanza súbitamente.
243. 15:27 En el caso del terremoto de Chile,
244. 15:28 18, 20 metros en la dirección este-oeste,
245. 15:31 un metro cincuenta, dos metros en la dirección vertical.
246. 15:34 Y lo hace en una forma súbita,
247. 15:37 generando todas las señales sísmicas que se propagan.
248. 15:42 Dicho sea de paso, estos puntos,
249. 15:43 o el epicentro, no es un epicentro,
250. 15:45 sino es toda una región que se suelta.
251. 15:48 En el caso del terremoto de Chile,
252. 15:53 400 kilómetros norte-sur, 150 este-oeste.
253. 15:57 En el caso del de Sumatra,
254. 15:58 2000 kilómetros de largo, 200 kilómetros de ancho.
255. 16:04 O sea, el epicentro no es un punto y no tiene importancia,
256. 16:07 habla más bien de regiones.
257. 16:10 Al moverse súbitamente,
258. 16:13 el continente tiene un efecto pistón que produce,
259. 16:18 bueno, las ondas sísmicas y produce un lamento del mar
260. 16:21 que luego se propaga en la forma de una onda de tsunami,
261. 16:25 con extensiones del orden de decenas,
262. 16:29 casi 100 kilómetros entre cresta y cresta.
263. 16:34 Y en esta forma se generan los tsunamis.
264. 16:39 Bueno, estoy llegando ya a mi tiempo,
265. 16:41 y a manera de conclusión,
266. 16:44 la única reflexión que podría comunicar
267. 16:46 es que se hace ciencia en el Perú,
268. 16:48 y esto tiene un doble beneficio.
269. 16:50 No solamente el conocimiento, por supuesto,
270. 16:54 beneficia a la humanidad y a nosotros mismos
271. 16:57 que estamos bajo estos fenómenos,
272. 17:01 sino también tiene beneficios económicos,
273. 17:05 el Observatorio de Jicamarca recibía tanto dinero
274. 17:08 para hacer estas observaciones de fundaciones extranjeras
275. 17:11 como toda la producción de pisco en el año 2007, por lo menos.
276. 17:15 Creo que ha subido, ya nos están ganando,
277. 17:17 pero hubo un año en que entraba tanto dinero
278. 17:21 como todo el pisco que salía del Perú.
279. 17:23 Gracias.

Transcripción automática. Puede equivocarse, sobre todo con nombres propios.