Transcripción 0:09 Recuerdo la primera vez que jugué Super Mario Bros. 3. 0:12 Recuerdo que estaba con mi papá. 0:13 Pero no me acuerdo exactamente qué es lo que estábamos haciendo, 0:17 si estábamos ganando o perdiendo. 0:18 Y es que normalmente me pasa eso cuando juego videojuegos. 0:21 No me acuerdo más o menos qué es lo que estaba haciendo, 0:24 pero sí me acuerdo claramente de las personas con las que estaba, 0:27 ya sea física o virtualmente. 0:30 Y es que los videojuegos son una parte muy importante en mi vida. 0:34 Mi nombre es Luis Won, 0:36 y llevo más de la mitad de mi vida 0:38 dedicándome profesionalmente a los videojuegos. 0:41 Primero como periodista de videojuegos, 0:43 y ahora como creador, a través de un estudio que dirijo 0:46 en el que hacemos videojuegos que son jugados por miles de personas 0:48 en todo el mundo, 0:49 y que están en todas las plataformas disponibles. 0:53 Quizás por eso es que los videojuegos son tan importantes para mí. 0:57 Y por eso que yo estoy especialmente aludido 1:02 cuando escucho hablar sobre algunos estereotipos 1:05 que se abran sobre los videojuegos. 1:06 Por ejemplo, 1:08 que nos hacen personas violentas, 1:09 o que nos vuelven adictos, 1:11 o que son una pérdida de tiempo. 1:14 Y es que yo no podría estar más en desacuerdo con esas afirmaciones. 1:17 Yo creo que los videojuegos te ayudan a desarrollar habilidades 1:20 muy importantes para el futuro, 1:22 a mejorar tus relaciones con los demás, 1:24 y además una excelente oportunidad para entrar a la industria del entretenimiento. 1:29 Pero déjenme contarles con más detalle cada uno de estos puntos. 1:33 Empecemos por el primero. 1:35 Todos aquí jugamos desde que nacemos. 1:38 Es algo inherente a nuestra especie. 1:40 Y si bien no le vamos a dar la responsabilidad a los juegos 1:44 de terminar con los grandes problemas del mundo, 1:47 ni de enseñarnos matemáticas o historia, 1:49 lo cierto es que los videojuegos sí nos enseñan un montón de cosas. 1:53 Y de hecho, esto es algo que últimamente se está estudiando bastante. 1:57 Por ejemplo, en el año 2010, 1:59 unos investigadores, Tobías Greitemeyer, Silvia Oswald y Markus Brauer, 2:04 encontraron que aquellas personas que ayudan a otros, 2:08 dentro de un videojuego, 2:09 están más propensas a ayudar a otras personas en el mundo real. 2:13 Y esto lo descubrieron en un estudio que hicieron con adolescentes y adultos jóvenes, 2:18 en el que les pidieron que realizaran algunas tareas 2:21 ayudando a otros dentro de un juego. 2:23 Y luego del estudio vieron que esas personas 2:26 ayudaban más a sus compañeros e incluso a los propios investigadores, 2:29 a diferencia del grupo control. 2:32 Y ahora les cuento otro ejemplo, 2:34 quizás de un juego que algunos de ustedes han jugado. 2:36 Se llama Monopolio. 2:40 Y una empresa que se llama Hasbro, 2:42 que realizó esta investigación, 2:44 encontró que 8 de cada 10 personas que juegan un juego de Monopolio, 2:49 se pelean o tienen algún tipo de sentimiento negativo. 2:54 Y esto quizás les puede parecer o llamar la atención 2:57 porque les ha pasado, 2:58 quizás con Monopolio o con algún otro juego de mesa. 3:01 Y es que es normal que nos sintamos frustrados 3:04 luego de que caemos por quinta vez consecutiva en la misma casilla 3:08 y tenemos que pagarle el alquiler a la otra persona 3:10 y nos quedamos sin dinero. 3:13 Pero este tipo de eventos nos ayudan un montón 3:17 porque nos ayudan a lidiar con la frustración, 3:20 a aprender a perder y también a levantarnos ante las caídas, 3:24 que son sumamente importantes en la vida. 3:27 Además, siempre va a ser mejor solamente perder una partida de Monopolio 3:31 que perder la hipoteca de nuestra casa 3:33 por una mala decisión financiera. 3:36 Y nosotros, en el estudio que dirijo, 3:39 también quisimos hacer un juego que, por lo menos, 3:42 nos haga reflexionar un poco. 3:44 Ese videojuego se llamó ARROCK. 3:46 Fue un juego que salió en el año 2020, 3:48 que fue dirigido por Mateo Alaiza 3:50 y que coprodujimos con nuestro estudio LIP 3:53 y el estudio Hermanos Magia, también de Perú. 3:57 Y mucha gente que jugaba este juego, 3:59 luego se nos acercaba a nosotros y nos decía que este juego, 4:03 les ayudó a lidiar con algo tan complicado como es la muerte. 4:08 Y lo que haces en ARROCK es un juego en el que vas avanzando 4:11 y vas haciendo click o tap, 4:13 y vas avanzando en el escenario y resolviendo certijos, 4:15 pero nosotros tratamos de incluir algunas metáforas, 4:20 de tal forma que cuando tú realizabas ciertas acciones, 4:23 estabas haciendo una metáfora de lo que nosotros queríamos transmitir. 4:26 Por ejemplo, en una parte en la que queríamos mostrar 4:29 cómo tenías que dejar atrás la tristeza, 4:32 lo que hacías en el juego es que rompías unas cadenas 4:34 que estaban impidiendo que una torre volara por los aires. 4:39 Esto quizás les puede llamar la atención, 4:41 porque no es el típico juego del cual escuchamos o jugamos, 4:44 pero quizás por eso es que este juego nos trajo tantas satisfacciones 4:48 y tantos premios, como por ejemplo, 4:50 el premio al Independent Game Festival, 4:54 que premia las producciones independientes 4:56 y que por eso es considerado como el premio Cannes de los videojuegos. 5:00 Esto para mí es un ejemplo de que los juegos, 5:02 nos pueden ayudar a desarrollar la empatía. 5:05 Pero los juegos no solamente desarrollan habilidades personales, 5:08 sino también sociales. 5:10 Y ese es el segundo punto que quisiera compartir hoy. 5:14 Recordemos la pandemia, 5:15 cuando estuvimos encerrados por semanas o meses. 5:18 Algo que a mí me ayudó muchísimo a soportar los encierros 5:22 y al hecho de no ver a mis amigos, era jugar. 5:25 Y el juego que jugábamos, y que bueno, hasta ahora juego, 5:28 es un juego que se llama Age of Empires II. 5:32 Que es un juego en el que tú controlas a una civilización 5:35 y tienes que desarrollar tu estrategia para ganar posesión del mapa. 5:39 Y lo que hacíamos era que varias veces por semana 5:42 jugábamos a este juego de manera en línea. 5:44 Y era algo que nos ayudaba porque en el fondo 5:46 era una oportunidad para hablar sobre nosotros y sobre nuestras vidas 5:50 y para hacer algo que fue la forma en la que nos conocimos, 5:54 que era jugar. 5:55 Esto me ayudó mucho a mí y estoy seguro que a ellos también. 5:59 Y aquí quiero hacerles una confesión. 6:05 Yo detesto la palabra gamer. 6:08 La odio. 6:10 Y la odio porque genera una división que no debería existir 6:15 entre aquellas personas gamers 6:17 que tienen la computadora ideal, el teclado, la silla gamer 6:21 y que juegan determinados juegos de los que no. 6:25 Y en el fondo esta palabra, digamos, 6:28 ha sido creada en una campaña publicitaria 6:30 para venderle un producto a cierto público objetivo, 6:33 pero en el fondo lo que termina siendo 6:36 es disminuir las oportunidades de encuentro 6:39 entre todas las personas que jugamos. 6:41 Y lo que hay que recordar es que jugar es un acto social 6:45 y hacerlos incluso más. 6:47 Y ese es el tercer punto que quisiera compartir. 6:50 Y es que hay otro mito que dice que los videojuegos son una pérdida de tiempo. 6:56 Pero es todo lo contrario. 6:57 La industria de los videojuegos es la más grande 7:01 en la industria del entretenimiento. 7:03 Es más, según una empresa que se llama IbisWorld, 7:07 existen más de 250.000 personas 7:09 que trabajan en la industria del videojuego. 7:12 Cinco veces, en Estados Unidos, 7:13 cinco veces el número de la industria del cine. 7:17 La industria del juego es más grande que la industria del cine, 7:19 que la música juntas. 7:21 Y esto ni siquiera es algo reciente. 7:23 Esto ya pasaba desde los años 70 7:25 cuando los videojuegos recién habían empezado. 7:28 Y aquí en el Perú, en el año 2018, 7:31 junto con la economista Denise Laos, 7:34 realizamos una encuesta, un trabajo de investigación 7:36 para el Ministerio de Cultura 7:38 y para el Banco Interamericano de Desarrollo. 7:40 Y encontramos que existían más o menos 7:43 unos 10 estudios en el Perú 7:44 que se dedicaban principalmente a hacer videojuegos. 7:48 Y unas 180 personas que estaban en la industria. 7:51 Este número quizás les pueda resultar un poco pequeño, 7:54 pero al mismo tiempo nos muestra el gran potencial 7:57 que tiene esta industria en nuestro país. 8:00 Y es que, 8:01 los videojuegos no solamente los hacen programadores, 8:04 como a veces también escuchamos. 8:06 También se necesitan comunicadores, artistas, psicólogos, músicos, 8:10 para hacer un videojuego. 8:13 Porque hacer un videojuego, 8:15 como decía el catedrático Frank Lanz, 8:17 que fue el fundador de la Facultad de Juegos 8:21 en la Universidad de Nueva York, 8:22 es como hacer óperas con puentes. 8:25 Y lo que él quiere decir es que hacer un videojuego 8:27 es algo tan complejo 8:28 que reúne la dificultad de hacer una obra de ingeniería 8:32 tan complicada como un puente 8:34 con una obra de arte tan bella como una ópera. 8:37 Y lo complicado de hacer un videojuego 8:39 es que tienes que hacer las dos cosas al mismo tiempo. 8:45 Y aquí, con estas tres ideas, 8:47 creo que lo que quería decir también es que 8:50 no tenemos que tenerle miedo a los videojuegos. 8:53 Por el contrario, 8:54 tenemos que tratar de acercarnos 8:57 para conocerlos mejor e incluso aprender a diseñarlos. 9:02 Yo también dicto un curso de diseño de videojuegos 9:04 en una universidad aquí en Lima 9:06 y lo que solemos hacer es una práctica 9:09 que se llama prototipado rápido. 9:11 Y lo que hacemos es que hacemos una versión del juego 9:14 y rápidamente tratamos de mostrarlo a gente 9:17 para que lo juegue y nos diga qué cosa es divertido y qué no. 9:20 Y hacer cambios a partir de eso. 9:22 Es una experiencia que valoramos muchísimo. 9:25 Y hace poco tuvimos un ejercicio de esto 9:28 con un juego de mesa 9:28 en donde fueron jurados externos a jugar los juegos 9:31 y una chica nos escribió a mí y a la jefe de práctica 9:34 diciéndonos que en sus cuatro años de carrera 9:37 nunca se había emocionado tanto con un proyecto. 9:40 Y es que quizás la creación colectiva 9:43 y el hecho de hacer algo que pueda divertir a otra persona 9:47 es lo que la motivó tanto. 9:50 Pero estos espacios no solamente están en el mundo académico. 9:54 Entonces, de la misma forma que un grupo de personas se junta 9:58 y se encierra a veces a crear o pensar ideas tecnológicas 10:02 para hacer un negocio en estos eventos que se llaman hackatones, 10:06 en la industria del videojuego también tenemos un espacio similar 10:09 y los llamamos game jams. 10:11 Y aquí en el Perú, junto con unos amigos, 10:13 desde el 2012 hicimos el primer game jam en Lima, 10:17 que se llamó Lima Game Jam. 10:18 Y que a la fecha ha llevado a más de mil personas a este evento 10:22 y para muchos ha sido la puerta de entrada para esta industria. 10:25 Y también han entendido que hacer un videojuego no es un acto de magia. 10:33 Y de hecho fue justamente también a partir de un game jam 10:35 que con unos amigos creamos un estudio de videojuegos. 10:38 Es decir, una empresa que se dedica a hacer videojuegos 10:41 que son juegos por miles de personas. 10:44 Empezamos en la sala de un amigo trabajando los fines de semana 10:47 y ahora somos más de 20 personas trabajando remotamente 10:50 haciendo juegos para todas las consolas y plataformas 10:53 y que son juegos por decenas de miles de personas. 10:56 Y uno de esos juegos fue Tunche, 10:59 un juego que sacamos en el 2021 para PC y consolas 11:04 y que estaba basado en la selva amazónica 11:06 con mitos y leyendas de nuestro Perú. 11:09 Y este juego llamó mucho la atención por el arte y por la historia, 11:13 pero para nosotros fue sumamente importante hacerlo 11:16 porque además de hablar de nuestra cultura, 11:18 era importante mostrar que un juego como este 11:21 se podía hacer en el Perú. 11:24 Entonces, a partir de estos tres puntos que he compartido con ustedes, 11:28 que los videojuegos nos ayudan a aprender habilidades importantes para la vida, 11:33 nos ayudan a relacionarnos mejor con los demás 11:35 y son una importante oportunidad para generar empleo, 11:40 quería mostrarles que tenemos que tratar de aproximarnos más a los videojuegos. 11:44 Pero lo que no hay que olvidar es que lo más importante 11:47 y lo que entrelaza todos estos conceptos son las personas. 11:52 El foco no debería estar necesariamente en explorar nuevas tecnologías 11:56 o en hacer muchísimo dinero, 11:58 sino en las personas que encontramos en el camino 12:01 mientras jugamos y diseñamos juegos. 12:04 Por ejemplo, yo en una época de mi carrera estuve trabajando en China, 12:08 en una empresa. 12:09 Yo no hablaba ni una palabra en chino 12:11 y me sentía como un extraño. 12:14 Pero acudí a un game jam en una ciudad en China 12:17 y no solamente encontré un equipo que me acogió, 12:19 sino que encontré amigos, 12:21 con quienes mantengo la amistad hasta ahora. 12:26 Entonces, si es que ustedes deciden seguir por este camino 12:29 y deciden empezar a hacer videojuegos, 12:31 quizás al principio pueda parecer como una locura, 12:34 pero en el fondo lo hacemos 12:37 porque lo que queremos hacer es que otras personas 12:40 tengan la posibilidad de conocerse mejor a sí mismos 12:44 y conocer mejor a los demás. 12:46 Entonces, si ustedes lo hacen, 12:48 quizás van a poder darle ese regalo 12:50 que ustedes recibieron cuando eran más jóvenes 12:52 a otras personas. 12:55 Gracias. Transcripción automática. Puede equivocarse, sobre todo con nombres propios.
