Desarrolladoras: una oportunidad de desarrollo

Transcripción

1. 0:08 Mañana, domingo, cuando estén en su casa, en Facebook,
2. 0:11 quiero pedirles que agarren su mouse, le den clic derecho
3. 0:14 y seleccionen la opción inspeccionar elementos.
4. 0:17 Esto es lo que van a ver.
5. 0:19 Pasará lo mismo si hacen esto en Google, en Twitter,
6. 0:22 en la página del comercio o en cualquier site que usen,
7. 0:25 porque este es el código detrás de toda la web
8. 0:28 y el software que usamos día a día.
9. 0:31 Yo, poco a poco, y conforme más lo conozco,
10. 0:34 realmente me he enamorado de este lenguaje.
11. 0:36 No ha sido fácil, porque como lo ven ahí,
12. 0:38 digamos que no tiene la mejor pinta.
13. 0:40 Pero creo que cualquiera que descubre lo que este código es capaz de hacer
14. 0:44 no puede quedar inmune a su efecto.
15. 0:47 De hecho, a mí me gusta llamarlo el lenguaje del futuro,
16. 0:50 porque así como hoy día es casi imposible imaginar una vida
17. 0:53 en la que no tengamos el lenguaje escrito
18. 0:55 que nos permite comunicarnos y contar historias,
19. 0:58 en un futuro no muy lejano, un mundo sin el código
20. 1:01 que nos permita crear tecnología va a ser inconcebible.
21. 1:05 Y así como la imprenta,
22. 1:06 en el siglo XV, fue el gran catalizador del lenguaje escrito,
23. 1:10 que permitió que por primera vez en la historia
24. 1:12 las ideas de un individuo común y corriente
25. 1:15 llegaran a millones de hogares mediante un libro,
26. 1:18 el Internet es hoy el día del mecanismo
27. 1:20 que lleva este lenguaje del futuro a cada rincón del planeta
28. 1:24 y que hace posible que las ideas de cualquiera de nosotros acá
29. 1:28 lleguen a tres billones de personas en tan solo un segundo.
30. 1:33 Pero mucho más significativo que eso aún,
31. 1:35 es la posibilidad que, en el futuro,
32. 1:36 nos da el Internet de crear y de construir algo
33. 1:40 que llegue a casi la mitad del mundo, literalmente.
34. 1:43 Entonces, hoy día, alguien que hable el lenguaje del futuro
35. 1:46 puede no solo crearse un perfil en Facebook,
36. 1:48 sino que puede ponerte a pensar
37. 1:50 de qué otra manera le gustaría comunicarse en línea
38. 1:52 y puede desarrollar una página web, una aplicación o una red social
39. 1:57 que lo lleve en ese camino.
40. 2:00 Creo que ante esta increíble posibilidad
41. 2:03 estamos en un momento en el que necesitamos
42. 2:05 una revolución educativa.
43. 2:06 Que nos lleve de un sistema que todavía nos enseña
44. 2:10 a memorizar y a seguir instrucciones,
45. 2:13 a uno que nos convierta en creadores de productos digitales
46. 2:16 con la misma intensidad con la que los consumimos.
47. 2:20 Y felizmente, ya hay algunos esfuerzos en este campo alrededor del mundo.
48. 2:24 Estonia, este pequeñísimo país en Europa del Este,
49. 2:27 donde nació Skype, ha decidido que todas sus escuelas públicas
50. 2:31 deben enseñar a programar a partir del primer año de primaria.
51. 2:36 Y en estos años han surgido los bootcamps de código,
52. 2:38 donde en un periodo de tres meses forman a personas
53. 2:41 sin ninguna formación técnica previa como programadores web.
54. 2:45 Y lo hacen transponiendo una currícula que vaya directamente ligada
55. 2:49 a la inmensa necesidad de talento que hay en este sector.
56. 2:52 Así, han logrado que el 90% de quienes se gradúan de los mejores bootcamps
57. 2:57 consiga un empleo en una compañía de tecnología.
58. 3:01 Y desafiando radicalmente el sistema educativo actual,
59. 3:04 en donde un joven que se gradúa del colegio
60. 3:07 piensa que la universidad es el siguiente paso lógico,
61. 3:10 Peter Thiel, uno de los primeros inversionistas de Facebook,
62. 3:14 ha creado un programa para tratar de convencer a chicos de 18 y 20 años
63. 3:19 de que en lugar de ir a la universidad, dediquen sus días
64. 3:22 a sacar adelante un emprendimiento tecnológico.
65. 3:25 Imagínense el cambio de paradigma.
66. 3:27 Hoy día, algunos de los jóvenes más talentosos de Estados Unidos
67. 3:31 escogen no ir a la universidad, porque una formación práctica,
68. 3:34 que los convierte en creadores de tecnología,
69. 3:36 les ofrece mejores oportunidades.
70. 3:39 Y si pensamos en nuestro país, en el Perú,
71. 3:42 nuestra realidad es que el 80% de los jóvenes peruanos
72. 3:45 no van a la universidad.
73. 3:47 Y no porque no quieran, sino muchas veces porque no pueden pagarla.
74. 3:50 Porque no pueden pagar la universidad privada,
75. 3:53 ni siquiera la academia, para ingresar a la pública.
76. 3:55 Y la mayoría de estos jóvenes, lamentablemente,
77. 3:58 pasa a trabajar en la economía informal, o peor aún,
78. 4:02 a ser parte de los 1.8 millones de jóvenes peruanos
79. 4:06 que hoy no estudian ni trabajan.
80. 4:08 Para mí, ese es el error más grande que cometemos como país,
81. 4:11 porque es puro talento perdido.
82. 4:14 Pero felizmente, como bien piensa Peter Thiel,
83. 4:17 la universidad no es el único camino, y de hecho,
84. 4:20 no necesariamente es el mejor.
85. 4:22 Y hace un año, vine aquí, al TEDxZucuy,
86. 4:24 y estaba sentada ahí, justo como están ustedes hoy día,
87. 4:27 y escuchaba a Ania Macías hablar de cómo en la danza,
88. 4:31 había encontrado la forma de darle una oportunidad de futuro
89. 4:33 a chicos que estaban en la calle,
90. 4:35 que creían que para ellos ya no había ninguna posibilidad.
91. 4:38 Me acuerdo que salí de aquí, con mis dos grandes amigos y socios,
92. 4:41 con quienes tengo una empresa de tecnología,
93. 4:43 y fascinados, comenzamos a pensar
94. 4:45 cómo podríamos hacer lo mismo en nuestro sector.
95. 4:49 Y así fue como surgieron las primeras semillas de laboratorio.
96. 4:53 Y nos propusimos hacer un programa que probase que una joven
97. 4:57 que nace y crece en un asentamiento humano,
98. 4:59 con poquísimas oportunidades,
99. 5:01 con oportunidades educativas o laborales de calidad,
100. 5:03 podía convertirse en cuatro meses en desarrolladora web.
101. 5:06 Y no solo eso, sino que podía conseguir una práctica
102. 5:09 en una empresa de tecnología que dé el inicio
103. 5:12 a una vida profesional de éxitos exponenciales.
104. 5:15 Porque no está aprendiendo a tejer,
105. 5:17 está aprendiendo a hablar el lenguaje del futuro
106. 5:19 y a crear tecnología.
107. 5:21 Y la llamamos laboratoria porque queríamos ser justamente
108. 5:24 un espacio de creación y de experimentación,
109. 5:27 pero un espacio solo para mujeres.
110. 5:31 Porque en los meses que yo me había dedicado
111. 5:33 a conocer de lleno el sector de tecnología peruano,
112. 5:36 fui a un montón de eventos y conferencias
113. 5:38 para entender quiénes son los desarrolladores web en el Perú.
114. 5:41 Y la mayoría de veces lo que encontré fue esto.
115. 5:43 Un grupo de chicos súper buenos,
116. 5:46 con ganas de hacer grandes cosas en el sector digital,
117. 5:49 pero como verán, la diversidad no es su fuerte.
118. 5:52 Y esta foto, lamentablemente, no es la excepción, sino la regla.
119. 5:57 Y de hecho la comunidad de Mozilla sacó un estudio este año
120. 5:59 en el que habla que menos del 7%
121. 6:02 de los desarrolladores web en el Perú son mujeres.
122. 6:05 Entonces imagínense, somos acá 400 personas.
123. 6:08 Si esto, en lugar de ser el TEDxTucuy,
124. 6:10 fuese un evento de tecnología
125. 6:11 y todos nosotros fuéramos programadores,
126. 6:13 seríamos apenas 30 mujeres.
127. 6:16 Con esta realidad en mente,
128. 6:18 decidimos que Laboratoria tenía que ser un programa
129. 6:20 que no solo se enfocara en encontrar el talento
130. 6:23 donde nadie más lo está buscando
131. 6:24 y en formar programadoras web,
132. 6:26 pero además tenía que ser un programa
133. 6:28 que identificara a las líderes,
134. 6:30 a las chicas mujeres que podían cambiar esta realidad absurda,
135. 6:34 producto de puros prejuicios sin sentido.
136. 6:37 No solo porque es injusto que las mujeres queden fuera
137. 6:40 de un campo que representa futuro,
138. 6:42 sino porque el sector digital peruano,
139. 6:44 si alguna vez quiere ser grande y realmente innovar,
140. 6:47 es iluso pensar que lo va a poder hacer
141. 6:49 sin tener a más programadoras mujeres en el camino.
142. 6:53 Y así fue como poco a poco, a inicios de este año,
143. 6:56 comenzamos a convertir nuestra idea en realidad.
144. 6:59 Nos asociamos con Startcamp,
145. 7:01 un espacio de trabajo compartido
146. 7:02 para que nos prestaran un salón donde podíamos hacer las clases,
147. 7:06 convencimos a nuestros amigos de que nos doraran
148. 7:07 las laptops que ya no usaban para usarlas
149. 7:10 y formamos una alianza con diferentes ONGs
150. 7:12 que trabajan en barrios de la periferia urbana de Lima
151. 7:15 para seleccionar a las chicas.
152. 7:17 Y en abril, comenzamos con un grupo de 16 chicas
153. 7:21 de Villa María del Triunfo, Manchay y Ventanilla.
154. 7:24 Y las primeras semanas,
155. 7:26 las primeras semanas de laboratoria
156. 7:27 fueron semanas de gran aprendizaje,
157. 7:30 sobre todo para mí.
158. 7:31 Me acuerdo la primera clase que llegamos
159. 7:34 y cuando las chicas ya estaban instaladas en sus computadoras,
160. 7:36 les dijimos, bueno, vamos a comenzar.
161. 7:38 Para empezar, abran el navegador web.
162. 7:41 Y la respuesta fue silencio absoluto.
163. 7:44 Y ese silencio me hizo salir de mi ingenuidad
164. 7:46 y darme cuenta que estas chicas no tenían idea
165. 7:49 de lo que era el navegador web.
166. 7:50 No sabían lo que era Chrome, no sabían lo que era Gmail.
167. 7:54 Me acuerdo que al final de esa semana,
168. 7:56 me senté con Andrés, el profesor y amigo mexicano
169. 7:59 al que había convencido de que dedique sus días
170. 8:02 a hacer laboratoria realidad conmigo.
171. 8:04 Le dije, Andrés, ¿qué estamos haciendo?
172. 8:07 Estas chicas no tienen Gmail, no tienen correo electrónico.
173. 8:10 ¿Cómo en cuatro meses van a estar creando websites?
174. 8:12 Y esperaba que Andrés me dijera, no te preocupes, Mari,
175. 8:14 todo va a estar bien, es cuestión de tiempo.
176. 8:17 Pero me miró y en su acento mexicano me dijo,
177. 8:19 ¿para qué te digo que no si va a estar bien difícil?
178. 8:22 Y fue duro, pero poco a poco, con el paso de los días,
179. 8:25 y las semanas, comenzamos a ver cómo cada una de las chicas
180. 8:29 se empezaba a transformar.
181. 8:30 De pronto, aprendían que podían encontrar el error en su código
182. 8:34 y eso les daba tanta energía que decidían seguir adelante
183. 8:37 a pesar de sus miedos.
184. 8:39 Descubrieron que le podían crear páginas web
185. 8:41 a sus cantantes favoritos, One Direction en la mayoría de los casos.
186. 8:44 Y eso les daba tal emoción que solo querían seguir aprendiendo.
187. 8:48 Y es que sin duda alguna, el desarrollo web
188. 8:50 es una habilidad que transforma.
189. 8:52 Desde enfrentarte a algo que por primera vez
190. 8:54 parece más complicado que chino,
191. 8:56 hasta aprender a hablar un lenguaje que muy pocos dominan hoy en día,
192. 9:01 es una habilidad que te hace sentir especial.
193. 9:03 Y creo que eso es algo de lo más importante
194. 9:05 que una educación puede darte.
195. 9:08 Y la transformación que empezamos a ver en las chicas
196. 9:11 fue no solo a nivel de lo que aprendían y de cómo iban mejorando,
197. 9:14 pero también fue a nivel personal,
198. 9:16 donde nos dimos cuenta que de pronto
199. 9:17 las que llegaron súper tímidas, que no se atrevían a hablar en la clase,
200. 9:22 presentaban y se atrevían a mirar a sus compañeras a los ojos,
201. 9:24 y a defender sus ideas con confianza y con claridad.
202. 9:28 Que iban descubriendo que en ellas estaba todo lo que necesitaban
203. 9:31 para seguir aprendiendo,
204. 9:33 y que Google era su mejor aliado en este camino.
205. 9:36 Y llevamos laboratoria de la mano de un programa de desarrollo personal
206. 9:39 con una ONG aliada a nosotros,
207. 9:41 que logró que las chicas, al final de su paso por el curso,
208. 9:45 redescubrieran el valor que ellas pueden agregar a su vida,
209. 9:48 a la vida de sus comunidades y la vida de sus familias.
210. 9:52 Y así fue, como algunos meses después,
211. 9:54 las chicas que llegaron sin saber lo que era el navegador web,
212. 9:58 se graduaron de laboratoria, como desarrolladoras web front-end.
213. 10:02 Muchas de ellas han conseguido trabajo, prácticas en empresas de tecnología,
214. 10:06 otras siguen practicando, siguen creando sus productos.
215. 10:09 Pero creo que todas ellas se fueron con la sensación
216. 10:12 de que aunque la universidad, ahorita, no sea la opción para ellas,
217. 10:16 tienen lo que necesitan en sus manos para construir el futuro que ellas quieran.
218. 10:20 Y les voy a contar algunas historias,
219. 10:22 porque creo que es la mejor manera de ilustrar
220. 10:24 cómo una idea loca, desde un pequeño rincón emprendedor,
221. 10:27 puede comenzar a cambiar un país.
222. 10:30 Ella es Bea, de Manchay, y tiene 17 años.
223. 10:33 Esta foto es una foto que tomamos antes de empezar el programa.
224. 10:37 Estábamos armando el website y necesitábamos unas buenas fotos para la web.
225. 10:40 Y llamé a Juan Diego, mi amigo de la ONG con la que íbamos a hacer la selección,
226. 10:44 y le dije a Juan Diego, tengo que tomar unas fotos, ¿puedo ir?
227. 10:47 Y me dijo, claro, ven. Agarré un par de compus y fui para allá.
228. 10:50 Se las di a las chicas que iban a participar en el programa y les dije,
229. 10:53 ayúdenme chicas, por favor, hay que posar, tenemos que hacer una foto bonita,
230. 10:55 que describa lo que queremos hacer.
231. 10:57 Y cuando vi esta foto, realmente quedé fascinada.
232. 11:00 Y dije, es increíble, ¿no? O sea, esta visión es increíble.
233. 11:04 Pero a la misma vez, estaba súper consciente de que estábamos muy lejos
234. 11:08 de que esto fuese una realidad.
235. 11:11 Pero hoy día, varios meses después, Bea, que vive a un par de casas
236. 11:15 de donde tomamos la foto, no sé cómo ha conseguido una conexión a Internet.
237. 11:20 No me he dado los detalles, pero lo ha logrado.
238. 11:23 Y todas las noches usa Code Academy, una plataforma para aprender a programar
239. 11:27 en línea, para aprender JavaScript.
240. 11:29 Ha creado su propio blog para hablar de medio ambiente, su portafolio,
241. 11:32 su propia versión de la página web de laboratoria.
242. 11:35 Lo increíble es que ya no sólo aprende a programar, pero ha empezado también
243. 11:38 a aprender inglés y a darse cuenta que en realidad el Internet y su laptop
244. 11:42 son las herramientas más poderosas para ella convertirse en quien quiere ser.
245. 11:47 Tiene 17. No tengo dudas que en cuanto cumpla 18 va a tener más de una oportunidad laboral
246. 11:52 para trabajar como desarrolladora web y empezar a tener un ingreso
247. 11:55 que le dé la independencia para elegir y para tomar las decisiones
248. 11:59 y construir la vida que ella quiere.
249. 12:02 Ella es Patty y Patty llegó al laboratorio siendo súper tímida, súper callada,
250. 12:07 casi no hablaba y odiaba que la pusiéramos a trabajar en grupo con otra gente.
251. 12:11 Pero creo que poco a poco empezó a descubrir que estaba en un espacio
252. 12:15 en donde podía trabajar en grupo con gente que no la juzgase y que confiase en ella.
253. 12:19 Y esto le empezó a cambiar.
254. 12:21 Y esta es una foto de Startup Weekend, un evento de emprendimiento
255. 12:25 al que nos invitaron a participar con Laboratoria.
256. 12:27 Yo al comienzo estaba súper nerviosa porque las chicas saben desarrollo web,
257. 12:31 pero Startup Weekend es un evento de emprendimiento donde tienes que ir,
258. 12:35 vender una idea de negocio digital, armar un equipo, convencer a otros que se sumen
259. 12:39 y hacer un prototipo en tres días.
260. 12:40 Y dije, bueno, vamos a ver cómo les va.
261. 12:43 Cuando regresé, me di con la sorpresa de que el equipo que lideraba a Patty
262. 12:46 había ganado el segundo puesto de entre más de 20 equipos participantes.
263. 12:50 Desarrollaron un portal para poder organizar eventos en línea.
264. 12:54 Patty demostró que no solamente es buena desarrolladora web,
265. 12:57 sino que además se ha convertido en emprendedora y líder
266. 13:00 para llevar un concepto a una realidad.
267. 13:03 Hoy día, Patty está practicando en una empresa de tecnología
268. 13:06 que está buscando redefinir la manera en la que pedimos comida en línea.
269. 13:11 Y ella es Mercedes. Mercedes tiene 19 y es de Ventanilla.
270. 13:15 Mercedes llegó a Laboratoria por un camino un poco distinto.
271. 13:18 Javier, que era el señor que limpiaba la oficina en España,
272. 13:21 fue a la Start Camp, donde íbamos a hacer las clases.
273. 13:22 Se me acerca un día y me dice, Mariana, sé que van a hacer este programa,
274. 13:26 me gustaría que mi hijo participe.
275. 13:28 Yo le dije, bueno, Javier, yo encantada, pero va a ser un poco extraño
276. 13:31 tener a 15 chicas y su hijo.
277. 13:33 ¿Por qué no lo dejamos para un poquito más adelante,
278. 13:35 cuando el laboratorio sea mixto?
279. 13:37 Y mi hijo, está bien, pero tengo una sobrina y quisiera que la conozca,
280. 13:41 a ver si ella puede ser parte.
281. 13:42 Y le dije, claro que sí, vamos a conocerla.
282. 13:44 Y ahí llegó Mercedes.
283. 13:45 Y Mercedes, creo que lo primero que vi en ella,
284. 13:48 fue esa garra que solamente los luchadores de esta vida
285. 13:51 tienen.
286. 13:51 Me dijo, Mariana, no tengo idea de lo que es desarrollo web.
287. 13:54 Lo que yo quiero es estudiar y trabajar.
288. 13:56 Y si tú me dices que esto me puede ayudar en el camino,
289. 13:59 entonces lo voy a hacer con todas mis ganas.
290. 14:01 Mercedes no solo lo hizo con todas sus ganas,
291. 14:03 sino que lo hizo tan bien que su proyecto final, Servio Hogar,
292. 14:07 una plataforma para contratar servicios para cuidar de tu casa en línea,
293. 14:10 recibió una inversión que hoy permite que Mercedes trabaje
294. 14:14 haciendo este proyecto realidad.
295. 14:15 Y hoy tiene un ingreso que representa un incremento
296. 14:18 en el ingreso de su familia de más del 40%.
297. 14:21 Y que sobre todo, le da la libertad de poder elegir
298. 14:24 qué quiere hacer con su futuro.
299. 14:26 Para mí todas estas chicas son talento que puede con todo.
300. 14:29 Han pasado por una infinidad de cosas en sus vidas
301. 14:31 y a pesar de eso, siguen luchando para salir adelante.
302. 14:36 De hecho, yo pienso que al final del día,
303. 14:39 no es laboratoria que le da a ellas la oportunidad
304. 14:41 de tener una independencia económica
305. 14:44 y estar en un campo que representa futuro
306. 14:46 y hacer lo que quieran con sus vidas.
307. 14:48 Pero son ellas quienes le van a dar la oportunidad
308. 14:51 al Perú de convertirse en un país que deje de depender
309. 14:54 de los recursos que yacen en su subsuelo
310. 14:57 y empiece a depender cada vez más de su creatividad,
311. 15:00 su juventud y su talento.
312. 15:03 Todavía nos queda mucho camino por recorrer.
313. 15:05 Estamos recién comenzando.
314. 15:07 Pero nuestro sueño, y el sueño porque vamos a seguir luchando,
315. 15:11 es que cada año, cuando cientos de miles de chicas
316. 15:14 se gradúen del colegio y piensen que para ellas
317. 15:17 no hay ningún futuro porque no pueden ir a la universidad,
318. 15:20 una computadora, una conexión a internet
319. 15:23 y una chica con ganas de luchar y salir adelante
320. 15:26 sea todo lo que se necesita para cambiar un destino.
321. 15:29 Gracias.

Transcripción automática. Puede equivocarse, sobre todo con nombres propios.