Usar la ciencia para limpiar un humedal

Transcripción

1. 0:07 Seguramente se preguntarán, ¿qué hace este loco vestido así?
2. 0:10 ¿No es cierto?
3. 0:11 Por si acaso, no he salido tarde de la casa,
4. 0:14 ya agarré la primera prenda y me lo puse.
5. 0:16 No, este traje va a tener una importancia fabulosa
6. 0:21 dentro de la recuperación de hábitats naturales.
7. 0:24 En pocas palabras, este traje va a devolver el color de la naturaleza.
8. 0:32 Pero, hablando de color de la naturaleza,
9. 0:34 lo tomamos con muchos sentimientos.
10. 0:38 Un sentimiento de alegría, tranquilidad, felicidad.
11. 0:43 Pero también tomamos al color de la naturaleza con mucha tristeza,
12. 0:50 melancolía, decepción.
13. 0:53 Fue uno de los casos que viví en un hábitat natural
14. 0:57 llamado el humedal El Cascajo.
15. 1:01 El Cascajo queda al norte de Lima a una hora y media.
16. 1:08 Pero dentro del humedal El Cascajo pasé una infancia fabulosa,
17. 1:13 recuerdos familiares y unas aventuras fabulosas con mi padre.
18. 1:18 Pero por algunas razones, muchos motivos, dejamos de visitarla.
19. 1:26 Y así pasó el tiempo y enrumbé mis estudios hacia Japón
20. 1:33 para hacer mis estudios de posgrado, mi maestría, doctorado,
21. 1:36 y actualmente estoy laburando en la universidad como investigador científico y la docencia.
22. 1:44 Y en una de las cuantas cosas que estuve en Japón,
23. 1:48 recibo una curiosa llamada de mi padre.
24. 1:52 Me dice, ¿te acuerdas del Cascajo?
25. 1:56 Le digo, claro, claro que sí.
26. 1:57 No vas a creer, pero lo van a tapar.
27. 1:59 ¿Qué? ¿Qué estás hablando?
28. 2:01 Le digo, está tan contaminado que se ha perdido.
29. 2:06 Bueno.
30. 2:08 Quedó un signo de interrogancia en mi cabeza.
31. 2:12 Que bueno, aproveché unas vacaciones y viajé a Perú.
32. 2:16 Le digo a mi padre, viejo, llévame al Cascajo.
33. 2:20 Ya.
34. 2:20 Y me encuentro con esta sorpresa.
35. 2:24 Un humedal de color verde.
36. 2:30 Muchas plantas acuáticas.
37. 2:33 Que cubría al 100% el humedal.
38. 2:37 Le dije a mi padre, oye, ¿estás seguro que este es el Cascajo?
39. 2:40 Sí.
40. 2:41 Oye, nada que ver, le digo.
41. 2:44 Este es el Cascajo.
42. 2:45 Y se está perdiendo.
43. 2:46 Oye, se ha perdido, me dice.
44. 2:48 Me dolió bastante.
45. 2:50 Que al acercarme al humedal, me arrodillé.
46. 2:54 Lo primero que hice fue pedirle perdón.
47. 2:57 Por descuidarme.
48. 3:00 Arrimé estas plantas acuáticas y me encuentro con esta sorpresa.
49. 3:04 El agua de color marrón, maloliente y con muchos flotantes.
50. 3:10 Bueno, no me pregunte qué flotantes han sido, eh.
51. 3:16 Fue allí donde dije, bueno, por algo he estudiado.
52. 3:20 ¿No?
53. 3:23 Entonces, hagamos algo.
54. 3:24 Tocamos todas las puertas posibles.
55. 3:27 Pero todas me las cerraron.
56. 3:31 Y decían, pero, ¿para qué?
57. 3:33 ¿Qué vamos a ganar nosotros?
58. 3:34 Bueno, no importa.
59. 3:37 Entonces, hagamos algo más sencillo.
60. 3:39 Hagamos esto.
61. 3:41 Dar el primer paso.
62. 3:43 ¿Cómo así?
63. 3:43 Ok, regresar a Japón.
64. 3:46 Fui al banco.
65. 3:47 Saqué todos mis ahorros.
66. 3:49 Aparte fui a otros bancos para pedir préstamos.
67. 3:52 Y, retorno a Perú.
68. 3:55 Pero, antes de empezar un proyecto de recupero de hábitats naturales,
69. 4:00 se tiene que hacer un monitoreo.
70. 4:04 Dentro de ese monitoreo, permítame contarle una anécdota.
71. 4:07 Que cuando llegué al humedal, obviamente estaba verde, ¿no?
72. 4:10 Pero veía unas narices flotando.
73. 4:14 ¡Hipopótamo!
74. 4:14 No, eran los cerdos que estaban nadando ahí.
75. 4:19 Habían criaderos de animales alrededor del humedal.
76. 4:24 Luego, un botadero ilegal de basura.
77. 4:30 Por más de 20 años.
78. 4:33 Lo más triste, señores, es que las mismas aves,
79. 4:37 bueno, entre ellas muchas de carroña,
80. 4:41 se alimentaban allí.
81. 4:44 Otro, es que el mismo desagüe
82. 4:47 frenaba directamente al humedal y gran parte al mar.
83. 4:51 Y todo ello, ¿qué generó?
84. 4:55 La proliferación de estas especies invasoras
85. 4:57 llamadas pistias, tratiotes o lechugas de agua.
86. 5:03 Y también, por ende, había tierras contaminadas.
87. 5:07 ¿Ok?
88. 5:08 Entonces, lo primero de todo es sacar, entre comillas, la basura externa.
89. 5:15 Estas lechugas de agua.
90. 5:18 ¿Cómo así?
91. 5:18 Diseñé el sistema de sectorización.
92. 5:21 Que consiste en dividir el humedal en 8 partes.
93. 5:24 Entre la A1, A2, D1 y D2.
94. 5:27 ¿Pero para qué?
95. 5:28 Para tener un orden de control de limpieza.
96. 5:30 Para que hayan los primeros resultados de un espejo de agua.
97. 5:35 Empezando con el sector A1 y A2.
98. 5:38 ¿Pero con qué los separamos?
99. 5:40 Con materiales del lugar.
100. 5:42 Utilizamos la caña guayaquil o el bambú.
101. 5:45 Y meternos al agua y separar todo el humedal
102. 5:48 con estas barreras.
103. 5:50 Aquí también dije, ok, empezamos ahora.
104. 5:55 ¿Pero quién se mete al agua a sacar las lechugas?
105. 5:58 Caballero, pues.
106. 6:02 Pero fue un plan estratégico.
107. 6:06 Me metí al humedal por una semana,
108. 6:09 desde las 7 de la mañana hasta las 8 de la noche,
109. 6:11 sacando las lechugas.
110. 6:13 Pero no con un fin.
111. 6:15 El fin ha sido de que, como ya sabía,
112. 6:19 la cantidad de personas que pasaban alrededor del humedal,
113. 6:21 que era entre 70 a 100 personas por día,
114. 6:24 era que estas 100 personas que pasaban,
115. 6:28 pasaban caminando, me miraban y doble mirada, ¿no?
116. 6:32 Y todas me decían,
117. 6:33 oye, estás loco, te vas a enfermar, mi hijo se enfermó la vez pasada.
118. 6:37 Ese fue el objetivo, que tengan esa idea.
119. 6:40 Salir del humedal y explicarles,
120. 6:43 no señores, el color que ustedes están viendo,
121. 6:46 no es ese color.
122. 6:50 El color del humedal es un color fabuloso.
123. 6:54 Y explicarles la bondad del humedal,
124. 6:56 las propiedades, las cosas que podemos gozar
125. 6:59 y la sostenibilidad o sustentabilidad
126. 7:02 que puede tener este hábitat natural.
127. 7:06 Y aquí pasó algo.
128. 7:10 La extracción de las pistas de trato de hotés
129. 7:11 o de la lechuga de agua fue de manera manual.
130. 7:14 Empezando con el sector A1, de esta manera.
131. 7:18 Pueden ver ese botecito o la chalanita
132. 7:21 que lo conocen en los puertos.
133. 7:23 Esa cantidad de lechuga pesa aproximadamente 150 kilos.
134. 7:27 Y así pasó el tiempo limpiando
135. 7:29 y poco a poco iba creciendo el grupo.
136. 7:31 Un día me levanté tarde
137. 7:34 y llegué a las 8 de la mañana al humedal
138. 7:38 y me encuentro con esta sorpresa.
139. 7:41 Más de 100 personas metidas en el humedal
140. 7:43 gritando, estamos contigo.
141. 7:46 ¡Rescatemos al cascajo!
142. 7:47 Es la primera vez que me siento como político
143. 7:49 saludando a todo el mundo.
144. 7:52 Fue una alegría fabulosa ver a estas personas
145. 7:56 sin protección metidas al humedal
146. 7:58 y sacando las lechugas.
147. 8:01 Vamos a salvar al cascajo.
148. 8:02 Sí, todos juntos. Bueno, excelente.
149. 8:06 El resultado del A1 fue así.
150. 8:08 Sacamos 70 toneladas de las lechugas.
151. 8:12 ¿Qué hicimos con estas lechugas?
152. 8:14 Compost.
153. 8:14 Abono orgánico.
154. 8:16 ¿Pero para qué?
155. 8:17 Para alimentar a las zonas desérticas
156. 8:20 y las zonas áridas
157. 8:21 para generar áreas verdes.
158. 8:24 Y tuvimos excelentes resultados
159. 8:25 gracias a un programa con el gobierno local
160. 8:27 que, dicho sea de paso,
161. 8:28 me ayudó desde un principio también.
162. 8:32 Luego, así sucesivamente
163. 8:34 limpiamos A1, A2 y, bueno, B1.
164. 8:38 El siguiente sistema para tratar el agua.
165. 8:41 ¿Qué hicimos?
166. 8:42 Implementamos la nanotecnología.
167. 8:45 Dentro de la rama de la nanotecnología
168. 8:48 tenemos dos sistemas.
169. 8:50 El sistema de micro-nanoburbujeo
170. 8:52 y los biofiltros.
171. 8:54 ¿Pero qué es la micro-nanoburbuja?
172. 8:57 ¿Qué enredo?
173. 8:59 Ok, imagínense una burbuja de la gaseosa.
174. 9:02 La nanoburbuja es 10.000 veces más pequeña.
175. 9:06 O sea, difícil ver con estos pequeños ojos que tengo.
176. 9:10 ¿Ok?
177. 9:12 La diferencia de una burbuja de esa gaseosa
178. 9:16 que se suspende rápidamente,
179. 9:18 la nanoburbuja puede estar en el cuerpo líquido
180. 9:20 entre 5 a 8 horas.
181. 9:23 Pero, ¿para qué está tanto tiempo?
182. 9:25 Para esta función.
183. 9:27 La nanoburbuja, en su alrededor,
184. 9:30 tiene iones positivos y negativos.
185. 9:32 En pocas palabras,
186. 9:33 tiene una concentración alta de energía.
187. 9:36 En pocas palabras,
188. 9:38 es una corriente electrostática.
189. 9:40 Ustedes, de todas maneras,
190. 9:41 han jugado con el vinifán
191. 9:42 rascándose el pelo y se levanta el pelo,
192. 9:44 ¿no es cierto?
193. 9:44 Ya, es lo mismo.
194. 9:47 Es lo mismo.
195. 9:48 O sea, ¿qué va a pasar?
196. 9:50 La nanoburbuja se va a impregnar de esta manera.
197. 9:54 Doy el ejemplo de los virus.
198. 9:56 Los virus se van a atraer
199. 9:58 por esta corriente electrostática
200. 9:59 y se van a quedar pegados.
201. 10:02 Pero, ¿qué va a pasar?
202. 10:05 Cuando explota esta burbuja,
203. 10:06 va a liberar todos estos iones,
204. 10:09 va a generar unos radicales libres
205. 10:10 y, dando un buen uso de la palabra,
206. 10:14 le hemos creado una bombita
207. 10:15 a estas baterías
208. 10:16 y se destruyen o mueren.
209. 10:22 Pero, ¿cómo lo instalamos?
210. 10:23 Con materiales también del lugar.
211. 10:25 Como pueden ver allí,
212. 10:26 ven una bomba de agua,
213. 10:29 bomba de oxígeno,
214. 10:30 un grupo de electrógeno
215. 10:32 y un tubo de PVC.
216. 10:35 Bueno, ahí pueden ver allí
217. 10:36 que parece un detergente,
218. 10:37 ¿no es cierto?,
219. 10:37 que está limpiando.
220. 10:39 Ok, está funcionando
221. 10:41 esta micro nanoburbuja.
222. 10:42 Gráficamente dicho,
223. 10:43 sería de esta manera.
224. 10:46 Está el tubo de PVC,
225. 10:47 pero ¿cómo se forma esta nanoburbuja?
226. 10:49 Gracias a la unión
227. 10:52 o interacción del aire y el agua
228. 10:55 y un dispositivo que rediseñé
229. 10:58 en los laboratorios de la Universidad
230. 11:00 de Tsukuba en Japón.
231. 11:02 Este dispositivo va a transformar
232. 11:05 esta intersección
233. 11:07 en estas nanoburbujas
234. 11:10 y así ir limpiando poco a poco
235. 11:14 los contaminantes que contenía
236. 11:16 el humedal.
237. 11:18 Luego de estas nanoburbujas
238. 11:22 insertamos los biofiltros.
239. 11:24 Los filtros, todos sabemos muy bien
240. 11:27 que van a cumplir una función
241. 11:28 de absorción.
242. 11:29 ¿Para qué?
243. 11:30 Para tener un resultado
244. 11:30 para reducir la cara contaminante.
245. 11:33 Pero la palabra bio,
246. 11:34 que está de moda,
247. 11:36 fue así.
248. 11:39 Utilizamos también los materiales
249. 11:40 del lugar.
250. 11:41 Utilicé la arcilla.
251. 11:43 La cerámica.
252. 11:43 Para construir estos biofiltros
253. 11:45 de una manera natural.
254. 11:47 De esta manera también
255. 11:48 hemos logrado la absorción
256. 11:51 de las otras bacterias o virus
257. 11:53 o contaminantes como
258. 11:54 compuestos orgánicos, inorgánicos
259. 11:56 para que se absorban este biofiltro.
260. 12:00 Un tiempo de vida
261. 12:01 hasta el día de hoy
262. 12:03 están metidos ahí.
263. 12:04 Pero se puede reutilizar
264. 12:06 de otra manera también.
265. 12:07 Cuando ya no sirve este biofiltro
266. 12:10 ¿cuál es otra cosa que hice?
267. 12:12 Era chancarlo,
268. 12:14 volverlo otra vez en cerámica
269. 12:16 y hacer losetas.
270. 12:20 ¿Se acuerdan que el humedal,
271. 12:22 el color del agua del humedal
272. 12:23 era así?
273. 12:24 Ok, en poco tiempo
274. 12:26 lo transformamos así.
275. 12:29 Lo fabuloso...
276. 12:30 Ah, gracias.
277. 12:32 Pero todavía no se emocionen.
278. 12:34 Todavía no se emocionen.
279. 12:36 Ok, aquí viene la sorpresita.
280. 12:40 En poco tiempo
281. 12:41 llegó...
282. 12:44 Llegaron más de 77 especies
283. 12:47 de aves migratorias.
284. 12:49 Algo fabuloso.
285. 12:51 ¿Y saben qué?
286. 12:52 Acá hay algo muy curioso
287. 12:54 que me pasó en enero de 2013.
288. 12:56 Estaba en los laboratorios
289. 12:57 de la universidad,
290. 12:58 obviamente con mis experimentos,
291. 12:59 todo nerds, ¿no?
292. 13:03 Y recibo otra llamada telefónica,
293. 13:06 pero ya no de mi padre,
294. 13:07 sino de otra persona que me dice
295. 13:09 Oye, ¿te acuerdas de la humedad
296. 13:12 del cascajo que estaba verde?
297. 13:14 Sí, le digo.
298. 13:15 Bueno, ahora está blanco.
299. 13:18 ¡Oh, Dios!
300. 13:19 ¡Le pusieron lejía!
301. 13:20 Dije, pues, ¿no?
302. 13:22 No, señores.
303. 13:23 Pasó esto.
304. 13:24 ¿El humedad se volvió blanco?
305. 13:25 Sí.
306. 13:27 Pero de esto.
307. 13:28 De aves migratorias.
308. 13:31 Son aves, no son murciélagos, ¿eh?
309. 13:36 Yo tenía un estrés
310. 13:38 ya de las deudas que había generado
311. 13:40 en los bancos,
312. 13:41 pero al ver...
313. 13:43 al ver este escenario,
314. 13:48 lo primero que dije,
315. 13:50 me sentí en barra,
316. 13:51 mis hijas, dije, pues, ¿no?
317. 13:56 Pero ¿saben qué es lo más bonito de todo?
318. 13:58 Al ver este espectáculo,
319. 13:59 las miré
320. 14:01 y toda esa deuda que se fue,
321. 14:03 le dije a ustedes,
322. 14:04 gracias,
323. 14:05 ya desapareció todo ese estrés.
324. 14:09 El humedad, el cascajo,
325. 14:11 como recuerdan,
326. 14:11 era de color verde.
327. 14:13 Hasta donde yo lo dejé,
328. 14:15 estaba así.
329. 14:17 Ahora sí aplauso, por favor.
330. 14:26 Pero para seguir manteniendo
331. 14:27 el humedad y el cascajo,
332. 14:30 necesitábamos un equipo.
333. 14:33 Ese equipo
334. 14:34 fueron primero los niños,
335. 14:37 que antes las mamás
336. 14:38 prohibían acercarse a los chicos
337. 14:40 porque cuando se metían
338. 14:41 salían sarnosos.
339. 14:43 Ahora los niños ya juegan,
340. 14:44 ya están allí jugando
341. 14:46 y tirando piedritas a los animales
342. 14:47 y yo digo, no tiren piedras,
343. 14:49 diciéndoles, ¿no?
344. 14:50 Pero al ver a estos chicos,
345. 14:52 dije, volvió mi pasado.
346. 14:55 Fue algo bonito, es algo bonito.
347. 14:58 Ahora el humedad y el cascajo
348. 15:00 tiene una gran familia
349. 15:01 que se llama Cascajo Team
350. 15:04 y cualquiera puede pertenecer
351. 15:06 a esta familia.
352. 15:08 Pero para mantenerlo,
353. 15:10 hacemos las campañas de limpieza.
354. 15:13 Tuvimos más de 150 voluntarios
355. 15:16 de todo el Perú.
356. 15:18 Aprovechando un cherry,
357. 15:18 mañana tenemos otra campaña
358. 15:20 de limpieza.
359. 15:27 Ante todo ello, ¿saben qué?
360. 15:31 Para...
361. 15:31 Una persona muy especial
362. 15:34 dentro de mi vida me dijo esto.
363. 15:37 Oye, ¿y por qué esto no lo haces
364. 15:39 en todo el Perú, ah?
365. 15:43 Ella es la culpable.
366. 15:45 Es mi hermana Marian.
367. 15:47 Y me dijo, oye, sería bonito, ¿no?
368. 15:51 Pues sí.
369. 15:53 Hagamos eso.
370. 15:54 Y es por eso que el próximo año
371. 15:56 voy a retornar a mi Perú
372. 15:57 para empezar con el lago Titicaca,
373. 15:59 el río Chira,
374. 16:01 la laguna Epaca,
375. 16:02 y muchos hábitats naturales más
376. 16:04 que ya tengo una lista ahí en espera.
377. 16:15 Ella me dejó una frase
378. 16:17 que quiero compartir con todos ustedes
379. 16:19 y me gustaría que también ustedes
380. 16:20 la compartan.
381. 16:21 Ella me dijo
382. 16:22 que el color,
383. 16:24 el corazón de la naturaleza
384. 16:26 llegue al corazón de todos ustedes.
385. 16:28 Muchas gracias.

Transcripción automática. Puede equivocarse, sobre todo con nombres propios.